各专业带头人：

为更好完成2025级人才培养方案的修订任务，根据教务处《泉州经贸职业技术学院关于制（修）订2025级人才培养方案的通知》文件精神，结合商学院实际，提出2025级人才培养方案的重点修订意见：

   一、人培方案修订要认真学习教育部教职成【2019】年 13号、61号文件精神，结合学院最新的人培通知文件精神，对标《福建省职业院校专业人才培养方案检查评价指标体系》（附件1）和2025年《职业教育专业教学标准》

二、每个专业总学分控制在143学分以内，实际占用教室等教育教学资源的课程控制在135学分以内。3年制总学时数不低于2500，公共基础课程学时应当不少于总学时的25%；5年制总学时数不低于4700，公共基础课程学时应当不少于总学时的30%。选修课教学时数占总学时的比例均应当不少于10%。

    三、公共课程设置

（一）严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程，具体详见《2025级专业人才培养方案公共课开设简表》（附件2）

（二）增加《体育欣赏》课程1学分（线上），统一安排在大一下学期；

（三）增加1学分《思政课实践教学》，统一安排在大一下学期；

（四）增加1学分《国家安全教育》（线上），错峰安排在大二。其中电商、市营专业安排在大二上学期、跨境、商英、商数安排在大二下学期。

（五）其他的公共课安排参照2024级人培的安排。

四、专业课设置

（一）按学院通知文件要求，各专业课程体系（专业课、核心课）要有明显差异，要能体现专业差别和特点，特别是同一专业大类内的相近专业；专业（技能）课程设置要与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。

（二）确定6-8门专业基础课程和6-8门专业核心课程。

（三）每门课程要有课程描述（含课程教学目标、教学内容和教学要求）。公共基础课程描述统一参见《泉州经贸职业技术学院公共基础课程目标、内容、教学要求汇总表》（附件3）。专业（技能）课程描述可以参考公共基础课程描述，要注意增强可操作性。

（四）第五学期开展理实一体教学的专业，该学期课程由东海产教融合基地配合提供；第五学期为纯理论授课的专业，第五学期课程应根据人才培养需要，设置合理的学期课程。

五、实施保障

（一）师资队伍、实践条件、教学资源、教学方法、学习评价、毕业要求等二级指标要根据评价内容制（修）订。教材选用和体育资源描述采用《教材选用统一描述》（附件4）和《体育资源统一描述》（附件5）。

（二）修改《泉州经贸职业技术学院专业人才培养方案调整（变更）审批表》。微小调整由各系专业建设委员会审批，2门及以上专业核心课程变动，由分管院领导审批。

六、25级人才修订过程中，应注意根据各专业的教学进程总安排对应修订前后内容，如培养目标和规格、课程设置及要求、学时安排、实践教学安排环节等，做到上下衔接无缝对接。

七、电商专业应增加提交25级五年专人培。

八、各专业2025级人培方案应在4月7日前交至赵思思的AIC邮箱。

                                                       商学院                             

2025年3月20日